德（dé）國製造（zào）一直是世（shì）界（jiè）學習的榜樣（yàng）。除了製造（zào）業，我們還能向德（dé）國學習什麽?仔細梳理德國（guó）的（de）國情和文化，我們會驚訝地發現，很多其他國家頭疼的問題，在德國竟然都不是問題。比如城市或區域資源分布失衡、房地產泡（pào）沫、年輕人（rén）就業壓力（lì）大、環境汙染（rǎn）等。

　　資源分布均（jun1）勻，沒有“北上廣（guǎng）深”。很多初到德國的人意料不到的是，即使在一個偏僻山穀，也能碰到最（zuì）現代化的工廠。德國16個聯邦州均衡發展，人力資源、文化資源和金融資源對各州雨露均沾（zhān）。沒有了中心城（chéng）市獨（dú）大的局麵，自然也就不會有城市、區（qū）域之間發展的明顯差異。這和德國的曆史有很大關係。德國（guó）直（zhí）到（dào）1871年以前才實現真正的統一，之前德國是由十幾個小公國組成的，所以資源自然也分布（bù）均勻。

　　沒有（yǒu）房（fáng）地產泡沫。大多數國家都在房（fáng）地產泡沫中沉淪掙紮的時候，德國房市卻沒有泡沫出現。德（dé）國房地產和醫（yī）療、教育一（yī）樣，僅僅是具有福（fú）利性質的服務型產業。保障居（jū）民有房（fáng）可住，是政府必須落實（shí）的政策目標。其次（cì），政府通過稅收、提高首付金額等嚴謹的房產政策讓炒房團沒有可乘之機，加上目前德國住房供需基本（běn）平衡，所（suǒ）以就算炒（chǎo）房也無（wú）市場可（kě）操（cāo）控。再者，德國（guó）租房法注重租客的利益，所以租房的安全感不亞於買房，而且（qiě）德國（guó）人沒有“安土重遷（qiān）”的思（sī）想觀念，所以沒房就沒媳婦兒這種劇情（qíng）絕對不（bú）會上（shàng）演。

　　藍領工資高，年輕人機會多（duō）。這主要和德國的教育氛圍有關係。德（dé）國學生在校時（shí）間短，很多德國（guó）學（xué）生上（shàng）學期間壓力大就選擇出去（qù）打零（líng）工（gōng），幹夠了隨時可以回學校繼續學習。雖然看起來任性，但是相比其（qí）他國家，德國年輕人能夠更好地理解勞動力市場，很少出現畢業後不適應社會環境的問題（tí）。此外，德國十分尊重手藝人，藍領的社會（huì）地位很高。當藍領不是沒出息的表現，而是學徒製培養（yǎng）出來的社會中堅力（lì）量。學（xué）徒出身的人在企業內部一樣擁有不（bú）錯的晉升機會。1995年-2005年擔（dān）任奔馳集團總裁的約（yuē）爾根·施倫普就是從機械工程的學徒（tú）做起，在（zài）奔馳集團一步一步走上最（zuì）高領導的位置。不僅如此，剛畢業的藍（lán）領工資（zī）幾乎普遍比（bǐ）大學畢業生的工資高，大學（xué）畢業（yè）生白領的平均年薪30000歐元左右，而技工的平均年薪則是35000歐元左（zuǒ）右。

　　尊重生態，從來都不是說說而已。兩千多年前，日耳曼原始部落逃進蒼茫的大森林（lín）裏，躲過凱撒大帝的追殺。所以，德國人（rén）對大自然充滿敬意，生態這個詞最早也是一位德國醫生提出來的（de）。環境（jìng）第一，工業第二，犧牲環境（jìng）換發（fā）展（zhǎn）的事（shì）在（zài）德國可是沒商量。這（zhè）非（fēi）但沒有限製德國（guó）工業（yè）的發展（zhǎn），反而使得德國人更堅定地研發高效的資源利用技術。不隻是企業發展（zhǎn），德國人的環保觀還體現在日常生活中。順路的鄰居會合開一輛車上班;孩子上學搭乘大型校車（chē）;城市道（dào）路都比較（jiào）窄（zhǎi），一般隻有兩道。此外，德國人還自發地盡量少用化學洗滌劑，少開空調，不用塑料袋等。